教师(🈷)(shī(🕳) )或(huò )者(zhě )说学校经常(🕜)犯(💩)的一个大错误就是(🔂)孤(🈹)立看不顺眼的。比如(🅾)，有(🏗)一人考试成绩很差(📦)，常(cháng )常(🔩)(cháng )不(bú )及(jí )格(gé )，有(🍆)(yǒ(🐼)u )的(de )教(jiāo )师(shī )就(jiù )经(😮)(jī(🐃)ng )常(cháng )以(yǐ )拖(tuō )低(dī )班(🛴)级平均分为名义，情不(🦒)自(🍦)禁发动其他学生鄙(🛁)视(🕴)他。并且经常做出一(🏅)个学(xué(💺) )生(shēng )犯(fàn )错(cuò )全(quá(🖋)n )班(🎇)(bān )受罪的没有师德(💈)的(⭕)事情。有的教师潜意(👻)识(👂)的目的就是要让成绩(👎)差(💥)的学生受到(dào )其(qí(🎅) )他(🐵)(tā )心智尚未健全的(🖼)学(🔋)生的排挤。如果不是(🌹)这样，那(👙)这件事情就做得没(🆕)有(🤜)意义了。

这(zhè )个(gè )时(🕞)(shí(💃) )候(hòu )我(wǒ )感(gǎn )觉(jiào )到(🍥)(dào )一(yī )种(zhǒng )很(hěn )强(qiá(🚾)ng )烈(👘)(liè )的(de )夏(xià )天(tiān )的气(🙊)息(😌)，并且很为之陶醉，觉(📖)得一切(🗒)是如此美好，比如明(🥍)天(👥)有堂体育课，一(yī )个(🐡)(gè(💂) )礼(lǐ )拜(bài )以(yǐ )后秋(🔡)游(🥕)，三周后球赛，都能让人(🔭)兴(😒)奋，不同于现在，如果(💃)现(🎞)在有人送我一辆通(👤)(tō(🙎)ng )用(yòng )别(bié )克，我还会(🗺)挥挥手(💰)对他说：这车你自(📯)己(🔟)留着买菜时候用吧(🚊)。

说(🎌)完觉得自己很矛盾(dù(🈴)n )，文(wén )学(xué )这(zhè )样(yàng )的(📭)(de )东(🐵)(dōng )西(xī )太(tài )复(fù )杂(🎵)(zá(😏) )，不(bú )畅(chàng )销(xiāo )了人(🖤)家说你(🐉)写的东西没有人看(🚠)，太(🚢)畅销了人家说看的(🕑)人(🚣)多的不是好东西，中(🐓)(zhō(🗒)ng )国(guó )不(bú )在(zài )少(shǎo )数(🤜)的(🎍)作家专家学者希望(🚃)我(😦)写的东西再也没人(👨)看(🌡)，因为他们写的东西(⏪)没有人(🦒)看，并(bìng )且(qiě )有不在(🚶)少(😘)数的研究人员觉得(🕎)《三(🐩)重门》是本垃圾，理由是(🍦)像这样用人物对话来(😞)凑(㊙)(còu )字(zì )数(shù )的(de )学(xué(🎧) )生(♉)(shēng )小(xiǎo )说(shuō )儿(ér )童(💎)(tó(🏅)ng )文(wén )学(xué )没(méi )有(yǒu )文(wé(🍼)n )学(🐌)(xué )价值，虽然我的书(🙅)往(❕)往几十页不出现一(😝)句(💧)人物对话，要对话起来(🔆)也不超过(guò )五(wǔ )句(jù(🈴) )话(👦)(huà )。因(yīn )为我觉得人(👗)有(👃)的时候说话很没有(🖲)意思。

到(🍲)了北京以后我打算(👟)就(🥚)地找工作，但这(zhè )个(👘)(gè(🚺) )想法很快又就地放弃(😈)。

这可能是寻求一种安(🤲)慰(👢)，或者说在疲惫的时(🐅)候(😘)有两条大腿可(kě )以(♏)(yǐ(🗒) )让(ràng )你(nǐ )依(yī )靠(kào )，并(bì(🤑)ng )且(🎾)(qiě )靠(kào )在(zài )上(shàng )面(🐛)(mià(🍞)n )沉(chén )沉(chén )睡(shuì )去，并(💁)且(🐆)述说张学良一样的生(🔟)活，并且此人可能此刻(🔩)认(🌼)真听你说话，并且(qiě(📉) )相(🧗)(xiàng )信(xìn )。

服(fú )务(wù )员(🚩)说：对(🃏)不起先生，这是保密(⏺)内(🛋)容，这是客人要求的(🔧)我(👮)们也没有办法。